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Articulos correspondientes a la Revista Número ................... 2
En este comentario se objeta la pretensión de una comparación demasiado directa de la cientificidad de disciplinas distintas, como la psicología por un lado y la química o la biología por otro. No parece haber una teoría históricoepistemológica del desarrollo de las ciencias lo suficientemente articulada como para fundar tal comparación en criterios sólidos.
Este ensayo revisa tres puntos centrales del artículo de Emilio Ribes titulado La psicología como ciencia básica, donde se cuestiona de manera crítica la existencia de una disciplina con un objetivo, metodología y aplicación identificable y propone un ejercicio colectivo consistente en el uso crítico del lenguaje y la evitación, a toda costa, de errores categoriales. A la luz de reflexiones y propuestas adicionales sobre el análisis de la conducta (Harzem, 2002, 2004, 2005; Mechner, 2008), se ofrece un ejemplo para la
adopción de esa propuesta.
Mis comentarios apuntan a preguntas concretas sobre las propuestas que hace el autor acerca de las cinco estaciones en la investigación, la eliminación de conceptos ya conocidos y el abandono de la búsqueda de teorías y leyes de la naturaleza, sin especificar con qué se reemplazarían esos conceptos y qué se haría con lo ya conocido. En particular, no queda clara la metodología para el logro de las regularidades que se sugiere el autor con su propuesta. El aporte más importante es su énfasis en la solicitud de mejorar las ambigüedades del lenguaje en psicología para
llegar a una mejor comprensión de los fenómenos por estudiar, aunque no elucida si el método es diferente de lo conocido en la ciencia en general.
Se analiza la crítica formulada por Ribes (2009) al universo actual de la psicología, fundamentalmente a la psicología mentalista, cuyas teorías descansarían en bases erróneas creadas a partir de las limitaciones inducidas por el lenguaje ordinario, enjuiciando el itinerario propuesto como solución para co rregir los diferentes equívocos categoriales introducidos por tal motivo en la psicología.
En su artículo, Ribes (2009) revisa la participación del lenguaje ordinario en la psicología y cómo esta práctica ha llevado a errores conceptuales y a la coexistencia de varias psicologías con objetos de estudio distintos. Se propone hacer una reflexión crítica para la abolición de tales prácticas. Sin embargo, no se toman en cuenta los riesgos de plantear una aproximación única y excluyente a las demás psicologías. Finalmente, se analiza cómo otras aproximaciones teóricas avanzan y confluyen en el estudio del conocimiento psicológico sin haber pretendido un planteamiento teórico único.
